近期，全国、全省教育大会相继吹响进一步深化教育改革的进军号。作为市级教育行政部门，办好人民满意的教育，必须有明确的时代方位，始终以增量改革的思维，实事求是、因地制宜，敢于担当、顺势而为，以教育治理能力的全面提升引领带动全市教育事业持续健康发展。

    一是创新运行管理方式，为教育优质发展蓄势。继续发挥中小学教育发展共同体引领促进作用，推进优质教育资源增量化、普惠化和均衡化。其中，市直要走在前列，当好标杆。6个教育集团突出一个班子、一个名称、一个章程、一个架构、一个机制“五个一”原则，着力解决域内学校发展不均衡、结构不合理、家长择校热的难题；2个教育教学联盟按照教学安排统一、教研备课统一、教学实施统一、教学改革统一、评价反馈统一“五个统一”要求，最大限度优化整合教学资源，实现教师资源共享优势互补，推进办学质量整体提升。

    二是推广首席教师制度，为教育持续发展赋能。总结推广陕州中学、三门峡市二中等学校设立首席教师制度工作经验，扩面增点，指导相关学校筛选适量教学业务精湛、专业能力突出、育人成效突出的一线教师，赋予其学术话语权，激发其在专业发展、深度研修等方面的工作热情，加快构建教、学、研、训、培体系。明确名师、骨干教师待遇参照副校级领导干部执行，尤其在外出培训等方面予以倾斜，让师德好、水平高、能力强的教师成为师之向往、生之崇拜。

    三是持续充实专项基金，为教育改革发展加力。围绕健全教育经费筹措体系，持续调动、挖掘、利用各类社会资源，持续涵养、筹措、汇聚有效资源，大力营造弘文重道的社会氛围。勇于正视市场经济环境下办教育的最大现实，合理回应中部地区城郊中小学教师的实际诉求，根据不同学段、不同岗位的工作权重以及实际贡献，科学设计完善绩效考核制度，通过实施正向激励，充分调动中小学教师的积极性、主动性与创造性。

    四是试点建设教育园区，为教育跨越发展蹚路。建立以三门峡市外国语高中为龙头，涵盖学前教育、义务教育等学段的基础教育园区，按照“高端引领、实体运作、综合创新、投资多元、体制灵活、功能齐备”原则，高标准打造集教、学、研、训等多种教育服务于一体的教育综合园区，带动形成教育人口1.5万—2万人、辐射服务10万余人的高质量教育创新综合体，精心培育在晋陕豫黄河金三角地区独树一帜的教育品牌和区域经济社会高质量发展的典型样板。