近日，在湖滨区交口乡中学的“班级菜园”里，八年级学生李小雨蹲在番茄架前记录生长数据，阳光穿过绿叶在她泛蓝的校服上投下斑驳光影。这个留守女孩，刚入学时还因想家躲在宿舍哭鼻子，如今已成为班级“责任田”的种植组组长。这样的转变，源于该校大力开展的“三自”（自立、自律、自强）习惯养成教育活动。

    从土地到餐桌：劳动教育唤醒自立意识

    每周五下午的“田间课堂”是该校最具人气的实践场所。该校将宿舍区闲置的土地改造成“三自”教育农耕基地，每个班级都有一块“责任田”，学生需要自行制定种植计划，通过劳动换取“校园奖章”，用于兑换学习用品。

    “种了四季豆才知道，原来催芽要温水浸泡，移栽要带土坨。”九年级学生王佳乐展示着《成长日志》上的观察笔记。在这本手册里，既有农作物生长周期的科学记录，也有“劳动感悟”的情感书写。

    净桌启智与习惯树：自律养成有妙招

    “欢迎同学来我们班参观，大家互相学习，共同进步。”近日，在该校“净桌启智 自律逐梦”课桌整理活动评比表彰会上，九一班班长侯佼手捧荣誉证书高兴地说。如今，走进各个班级教室，映入眼帘的是窗明桌净、干净温馨的教室环境。学生从小事做起，从整理书桌做起，学生的自律意识不断加强。

    在教学楼，有一块用200多片“绿叶”拼成的“习惯养成墙”引人注目。据介绍，该校每个学生可选择“晨读15分钟”“每日运动打卡”等微习惯，坚持21天即可点亮一片叶子。这种游戏化设计让行为习惯养成变得具象可感，数据显示，学生日均自主学习时间同比增加27分钟。

    心灵灯塔照前程：自强精神在生长

    “今年九月，我在市外高等你。”近日，在该校举行的“我为你加油”鼓劲会上，考入市外高的戚雨佳面对学弟学妹，讲述了自己当年刻苦学习、自强不息的经历，给学弟学妹介绍高中的学习感受，鼓励学弟学妹奋发图强，努力拼搏。现场，学生们将人生理想写成“梦想信件”，张贴在心愿墙，待毕业时重启，见证成长。

    此外，该校通过开展丰富多彩的系列活动，为学生提供平台，展示其自立自强的良好精神面貌。 （刘辉）