当2024年的时光画卷在我眼前缓缓展开时，我看到的是一段浸透着汗水与心血，充盈着挑战与收获的教育历程，上面清晰地镌刻着我在教育之路上砥砺探索、奋力成长的串串足迹。

    年初，我怀揣着对教育的满腔热忱，毅然投身于课外化学实践作业活动之中。每周五的夜晚，本应是放松休憩之时，我却常常只是草草地扒拉几口晚饭，便急匆匆地奔赴学生家中。在那里，我会全神贯注、一丝不苟地指导学生做实验，心之所向，唯愿每个实验步骤皆准确无误，以确保实验能够顺利推进。为了给学生创造更为优越的实验条件，我四处寻觅合适的器材，还精心拍摄、剪辑相关视频，倾注诸多心血。

    暑期，我召集诸多青年才俊、优秀教师，齐心协力对相关项目进行升级改造，加班至深夜是家常便饭。“功夫不负有心人”，后来该项目在2024年义务教育阶段课后延时服务优秀课程资源公示名单中荣膺全省第五的佳绩，且项目成果得以正式出版，这无疑是对我和团队的莫大肯定与鼓舞，催生出更加强劲的教育动力。

    3月，我积极着手开发陕州区本地区资源的项目式学习设计工作。团队里的老师们纷纷慷慨解囊，主动自掏腰包购置器材和药品，学校亦大力支持，慷慨地提供了实验场地。然而，在研究过程中，诸多棘手的难题以及技术瓶颈接踵而至，阻挡着前行的道路。不少参与研究的老师不禁萌生了退缩之意。但我深知，“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，若此时放弃，此前的努力皆将付诸东流。于是，我与各位教研员齐心协力，深入探讨分析。那些夜晚，我常常在桌前久坐，直至小腿麻木无知觉。但无论过程何等艰难，我们终究还是寻得了解决办法，让项目得以继续顺利推进。每个实验实践活动，我们都会反复操作至少5次，只为获取更为满意的数据，真可谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。

    最终，这个项目圆满完成，不仅在全省初中化学线上教研会上分享了宝贵经验，还正式出版，成功入围河南省2025年春季电教目录，得以在全省范围内推广使用。为了提升项目的科技含量，吸引更多读者，扩大其影响力，我还自学了人工智能AI技术，原创设计了宣传片，并围绕这个项目制定相关题目，也收到了《中学生数理化》期刊的采稿通知。此后，为了让更多人领略跨学科项目式学习的独特魅力，我又马不停蹄地开发了新项目，并且在线上为广州市绿翠现代实验学校作专题讲座。近日，我有幸被鹤壁市淇滨区鹿鸣中学聘为“教科研指导专家”，这无疑是对我教育工作的又一次高度认可。

    回首这一年，我对教研进行了深刻的反思与体悟，总结出“做教研评”一体微项目设计理念。我始终坚信，“积土而为山，积水而为海”，每一步努力皆具价值，每一本书皆蕴含着值得汲取的知识宝藏。我愿坚守在教育这片神圣的土地上，如一盏明灯，照亮学生们的求知之路。