近期，我认真地阅读了一些教育著作，感受颇多。我读了苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》，感触最深的是教师要培养有爱心的学生，首先教师自身要拥有爱心，要能感受到别人的爱心，进而才有可能把学生培养成为一个善良的、有爱心的人。

    师爱能营造出亲切、和谐、温馨的师生关系。在这种师生关系中，学生不仅乐学，而且个性会得到充分发展，形成积极向上的精神状态。我明白教育学生是个塑造灵魂、塑造性格的艰巨的工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像苏霍姆林斯基所说的：“把整个心灵献给孩子们。”通过20多年的教育教学工作实践，我深刻认识到真诚的师爱是促进学生上进的动力，孩子们的身上既有优点，也有缺点，作为教师，要善于发现他们身上的闪光点。多鼓励、少批评，不断增强孩子的自信心，从而帮助孩子走上成功之路。

    1992年9月，我成为一名光荣的人民教师。在工作的第一年，我清楚地记得，我把雨伞给了离家远没带伞的学生；给没吃早饭的学生买了个包子；班里的一位同学，被其他科老师拒绝入班，而我欣然接纳他。多年后，他在街上偶遇我，说起当年我对他的关爱，20多岁的小伙子潸然泪下，我也是泪眼婆娑。是啊，教师对学生的一点点爱心，他们能够铭记一生，甚至可以改变一个人的一生。人与人之间需要互相关心、互相爱护、互相帮助、相互提高。

    徜徉在《怎样培养真正的人》这本书中，我深深懂得教书育人的不易，时时反省自己。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。以后，我还要多读书、读好书，同时积极支持学生读书。用真诚的师爱塑造学生的灵魂，不负“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责。