绘本阅读是小学阶段学生学习的重要方式之一，对于数学教学而言更是至关重要。通过培养阅读能力，能够极大地助力学生提升读题能力、捕捉数量关系能力、提炼重点信息能力以及提取问题能力，为初中高中阶段数学学习筑牢阅读理解基石。

    伴随“双减”政策的落地施行，如何让学生轻松、有趣地学习数学，成为我思考的方向。鉴于低阶段学生的年龄特征，在减轻他们学习负担的同时，还需增添学习的乐趣。上学期，我所带的班级开展了为期一学期的“玩转数学”绘本阅读活动，绘本内容与课本知识相互融合，成功激发学生的学习兴趣，让数学与生活紧密相连，回归生活本源。

    在课堂教学中，时常能看到数学绘本的身影。比如在教学“加法与减法”这部分内容时，引入《神奇的小兔子》绘本，将加法与减法的运算规律和定理巧妙地融入其中，以此增强学生对知识的理解。在教学“点和线的关系”这部分内容时，结合《点线相遇》数学绘本展开教学，一位学生负责朗读绘本内容，然后大家进行交流和归纳，实现共同进步。像绘本中提到“两个点一条直线就形成了一条线段，两条线形成了一个角，再加上一条线就可以组成三角形。那么，三角形一共有几个角与几个顶点？”让学生迅速作答，锻炼快速提升总结三角形特点的能力。

    小学数学绘本教学将数学知识与故事情节完美融合，契合儿童的认知发展规律，加深儿童对数学知识的理解，有利于推动儿童积极主动地建构数学知识体系，促进数学学习积极有效，助力学生从感性认知迈向理性思考。