八年级地理中招考试大复习中，评讲完一套模拟试卷后正好下课。我收拾好U盘，准备去往下节课的班级。这时坐在第一排的佳昀同学笑着叫住我说：“老师，刚才试卷题目里，有经纬度的判读，这个知识点我还不太掌握，您能再给我讲一下吗？”

    “好的，那你到我跟前来。”我转身从讲台上拿起粉笔，在黑板上给她边画经纬网图，边讲判读的方法，她一边听一边点头。讲完了，我问：“听懂了吗？”她迟疑地说：“还可以吧。”听她的语气不太肯定，我又给她讲了一遍，同时加大难度让她尝试答题。她仔细思考，用手比画了一会儿，然后说出了答案。“非常正确！这下你学会了吧？”我赶紧鼓励和夸奖了她。她高兴地说：“老师，我终于学会了，原来并不难嘛！”

    就在一刹那，佳昀笑容里闪着光的样子深深地烙在了我的脑海中。她笑容里那种满满的成就感深深地感染了我。作为教师，我此刻很满足也很骄傲！把学生教会，见证他们成长的点滴，不正是教书育人生涯中最大的幸福吗？

    中招地理成绩查询后，在办公室见到佳昀，她笑着说：“老师，我的地理中招成绩竟然是A，我都没想到，试卷选择题第2题和第3题就是考经纬度，我用您教的方法全做对了！”我对她表示祝贺，说：“你平时的学习态度非常端正，考得好也证明了你的实力。今后的路还很长，好好加油哦！”她笑着点了点头。

    其实，教书育人的过程并不是一帆风顺的，有学生调皮不听话的、上课不专心听讲的、考试成绩个位数的，还有来自家庭或者工作上的种种压力。但有幸遇到了这一束光似的笑容，治愈了我所有的不开心，而且它还会回放、再回放，让我的幸福感无限扩大。它会不断地激励我，努力去帮助孩子实现梦想，把培育孩子成长作为自己最开心的事情，用一辈子去追求、去实践！