最近在网上看到很火的一段话：“家长是包饺子的，教师是煮饺子的……”文字虽然扎心，却揭示了当前家庭教育、家校关系的真实现状，引人深思。

    初看视频，觉得句句在理，让身为人师的我颇为解气。转而心里却怅然若失，这难道就是家校关系应有的模样？倘若家长不信任老师，老师“甩锅”家长，双方水火不容，那么夹在中间的孩子作何感想？接下来的教育又该如何进行？

    单从文字内容来看，应该是“业内”人士所为，很有可能还在教育一线，并且受到家长伤害过，有着“切肤”之痛。视频引起广大教师强烈共鸣，舆论哗然。当前的教师，在传统授业解惑的基础上，还要面临来自家长的无端指责、无理取闹，甚至举报、投诉的可能，教师的教学行为变得谨小慎微、如履薄冰。虽然这只是个别现象，但造成的影响已经破坏了教育生态，让教师这份职业不再神圣，甚至有些卑微。

    任何事物都有两面性，站在教师的角度，或许有一千个辩解的理由，有无数难以言说的委屈，但站在家长的角度，造成这一切的原因难道全是家长错吗？学校、教师就没有一点责任吗？家长挑刺责难教师，难道都是空穴来风、无理取闹？有没有可能是老师的教育方法欠妥，与家长的沟通不够，或者是对学生心理的认知不足等。如果仅仅因为个别家长的原因，教师就把所有的责任推给家长，岂不是一叶障目了吗？

    家长把孩子送到学校，对孩子的培养充满了无限的期望，是对学校教育的信任。或许是期望值过高，望子成龙、望女成凤心切，当孩子遇到成长中的挫折、老师的批评等，个别家长放大问题，把原因都归结为老师教育的失当，把气儿都撒在学校，有的甚至把举报投诉当成了得心应手的武器，殊不知家长的气儿出了，但寒了老师们的心，造成了家校关系的恶化，形成了难以愈合的裂痕。

    把学生比作“饺子”，显然过于偏颇。每个孩子是独立的个体，有思想、有尊严，不是家长、学校人为制造出的产品。孩子如同种子，有着无限的成长可能，家庭、学校要给予适当的水、空气、温度，才能生根发芽，长成参天大树。但孩子在成长的过程中，会遇到许许多多的问题，需要不断地修剪、打杈、除虫、矫正等。而老师就如同辛勤的园丁，为孩子的品行学业等进行培育、修正。我们不能把教师当作圣人，不能苛求他们近乎完美，应给予他们最基本的尊重和信任，不能让他们流汗又流泪。

    每个孩子都是独一无二的，他们的成长需要家庭、学校共同努力才行。家庭教育是基础，学校教育是加速器、助推剂，家庭和学校对孩子来说，好比鸟之双翼，车之双轮，缺一不可，相辅相成。如果单方面缺失，孩子的成长都将有缺憾，无法弥补。

    学生不是“饺子”，家长不是“包饺子”的，教师也不是“煮饺子”的。家庭和学校，家长和教师，是合作的伙伴，亲密的战友，教育的共同体，只有站在共同的出发点，彼此尊重，互相理解，为着共同的目标，为孩子撑起遮风的伞、铺平前行的路，孩子的未来才会更加美好。