“丁零——”

    近日，随着下课铃声划破校园的宁静，三门峡市阳光小学的操场瞬间被点燃。滚铁环的清脆撞击声、跳皮筋的童谣声与篮球架下的呐喊声交织在一起，构成了一曲生动的校园交响乐。

    今年以来，三门峡市阳光小学直面“场地小、密度大”的不足，以“体智双育、强体优教”为工作方略，坚持“痛点即课题，场景即课程”，用一系列微创新，有效破解了课间10分钟活动难题。

    唤醒记忆，让课间“有事干”

    实施“传统游戏复活工程”，用项目式学习解决“练什么”。

    针对学生假期锻炼单调及课间“想玩不会玩”的痛点，今年寒假，阳光小学启动了一场别开生面的“传统游戏复活工程”。这不仅是一次体育作业，更是一场跨学科的项目式学习之旅。

    低年级学生化身“小记者”，通过访谈父辈童年记忆，将滚铁环、打弹珠、跳房子等消失在水泥缝里的老游戏再次“打捞”出来；中高年级学生则变身“改造工程师”，遵循安全性与趣味性原则进行跨界创编。开学后，全校累计提交142项成果，学校通过公众号发布30个精品游戏视频并开启线上投票，累计票数达2.6万张。那些承载着几代人记忆的传统游戏，就这样被孩子们亲手“复活”，重新占领了课间的每一个角落，让体育锻炼从空泛的倡导变成了触手可及的行动。

    沉浸体验，让快乐“成自觉”

    举办“游戏嘉年华”，引爆校园活力，确立“快乐标杆”。

    为了让好游戏真正流行起来，4月3日，学校策划了一场名为“让课间时光嗨起来”的游戏嘉年华。这不是普通的游园会，而是一场沉浸式的人气海选。

    操场上设置了30个游戏站点，静态区里孩子们屏息凝神玩着叠叠乐，动态区里“背对背运球”“横扫千军”的呐喊声此起彼伏。每个孩子都拿着专属的“笑脸贴纸”，在两个半小时内穿梭体验，兴奋地为心仪的游戏投票。这种热火朝天的现场互动，配合前期的线上人气海选，最终选出了最受学生追捧的22个金牌项目。

    嘉年华的狂欢不是终点，而是常态化游戏的起点。学校迅速将这些项目汇编成《阳光小学课间游戏资源库》，并将22个游戏对应划分到校园的22个专属区域。曾经无序的碎片时间，就这样变成了有质量的博弈，真正把课间主权还给了学生，让校园的每一寸角落都成为孩子们的“快乐补给站”。

    打破壁垒，让家长“入赛场”

    打造“全员校园吉尼斯”，重塑“家校育人共同体”。

    只有全员参与的体育才是真正的教育。4月29日，学校打破传统运动会“少数人赛、多数人看”的孤岛模式，创新举办了2026年春季运动会暨“全员校园吉尼斯”挑战赛。

    全校1900余名学子全员参与，累计挑战6000余人次。入场式上，以“春日”为主题的六色方阵，让强健体魄与向阳品格同频共振；30个挑战项目中，学生们自主认领，凡挑战必有荣誉贴纸和奖品激励，凡突破必载入“校园运动达人”榜单。

    更具突破性的是家校壁垒的拆除。600余名家长受邀参加挑战，和孩子们一起感受运动的快乐；1500余组家庭参与了亲子拔河、亲子跳绳、搭桥过河等亲子游戏。当家长们从围墙外的“看客”走进赛场，与孩子并肩作战、一起流汗时，体育真正成为连接家校的纽带。一位刚下赛场的家长大汗淋漓却满脸笑意：“以前参加运动会，我们只是站在围墙外看热闹。这次和孩子一起拼搏，我才发现这种并肩作战的陪伴才是最有力量的教育。”

    深耕常态，让品牌“亮起来”

    自主研发“特色大课间矩阵”，构建“全场景多元评价”。

    为巩固改革成果，学校将创新延伸至常态教学。针对传统广播操形式单一的问题，学校坚持自主创新，研发了涵盖绳操、啦啦操、篮球操在内的“特色大课间矩阵”。从绳影翻飞到球韵跳动，“艺术+体育”的深度融合，不仅保障了每日校内锻炼1小时的质量，还让大课间演变成了一场流动的校园文化盛宴。

    与此同时，学校构建了涵盖“创意、拼搏、协作”的全场景多元评价体系。在游戏开发阶段，设立“最佳策划奖”肯定孩子的创造力；在大课间，重点评价参与度与认真度，捕捉每一个“最美身姿”；在吉尼斯挑战中，评价重心从“选拔精英”转向“激励生长”——只要参与挑战，孩子们都能获得精美的贴纸奖章和小零食奖励。

    从“无序奔跑”到“全员狂欢”，阳光小学以课间10分钟为支点，撬动了整个学校的体育生态。在这里，体育不再是简单的跑跳，而是启迪智慧的载体、塑造品格的熔炉。正如该校负责人所言：“我们不仅关注孩子的分数，还关注孩子们的笑容和体格。”