从事教育工作多年，我对教育家叶圣陶先生，总有一种敬佩之情。读了叶圣陶孙女叶小沫所著的《我的爷爷叶圣陶》这部散文集，对这位有着浓浓教育情怀的叶圣陶大先生更为敬重。

    我从小就有当一名教师的愿望，当年高考报的志愿就是高等师范院校。在大学期间，我刻苦勤奋好学，毕业时以优秀学生推荐到三门峡豫西师范学校任教。

    叶圣陶先生对语文教学颇有研究，造诣高深。我在大学学的刚好是汉语言文学专业，在豫西师范任教教的亦是中文专业，因此对叶圣陶先生的教育理念、教育思想、教育观点、教育著述等以及语文教学的宗旨与方法，平时坚持学习，并体现在自己的教学实践中，取得了理想的教育教学效果。

    叶圣陶先生的名言警句，至今我仍耳熟能详，记在心里：

    “坚持自学的人，才是自强不息的人。”

    “教育根本在于习惯养成。”

    “阅读不仅是获取知识的途径，更是扩展视野增强能力的桥梁。”

    叶圣陶先生的至理名言，一直激励着我认真为党育人、为国育才，做好教育教学工作，当一名合格的人民教师。

    叶小沫的《我的爷爷叶圣陶》这部散文集中，使我们读者看到了一位可敬可亲的老者。叶圣陶先生善良慈悲，有浓浓的人情味，有浓浓的仁爱之心，有暖暖的长者之情，有儒雅谦和的大先生风范，有令人仰慕的教育家气质。

    叶圣陶先生的文字风格素以平淡从容、潇散中蕴含生机而广受喜爱。

    叶圣陶先生曾说过，“优秀的文艺作品蕴含着深刻的人生见解和社会洞察，对人们有着启迪智慧、增长见识、提升素养的作用。”

    叶圣陶先生的孙女叶小沫在他身边生活了近四十年，从小耳濡目染，笔下自然浸润了其爷爷叶圣陶文风的精神气质。读叶小沫的文字，犹如再见叶圣陶先生其人，平和中有筋骨，简谈中见深意，朴实中体情怀，敦厚中显风范。

    我一边读《我的爷爷叶圣陶》，一边透过叶小沫笔下的字里行间，更能感受到叶圣陶先生那种“堂堂正正做人，平平实实为文，勤勤恳恳做事”的家风。

    古人论书法有“通会之际，人书俱老”之说，其实文气的延续、家风的传承，何尝不是如此？叶小沫如今年届八旬，虽不以文名显世，但其文字所承载的文气与家风，却深得其祖父叶圣的真传。她的笔调朴实平和自然，情感真挚而无华，所追求的正是那种“悃质无华”的境地。唯其如此，她的文章方能生发感人的力量，也自然令读者愿意亲近、乐于品读。

    她在《回得去的家风》一文中，这样写道：

    “有时候会听到别人对我说，你的身上有叶家的家风，这个时候我总是有些诚惶诚恐……因为多数人都会觉得，名人的后代很风光，没有想过其实他们也有他们的难处……什么是家风，叶家的家风到底是什么？说实在的，我也想不清楚。在我看来，家风是一种风范，是无形的，可又无时无刻不体现在你的一举一动和言谈话语中。故做不成，掩饰不掉。我曾经对人说过，我的身上如果有一点点好，那都是爷爷奶奶、父亲母亲教给我的，这就是所谓的家风吧。”

    叶小沫这段坦诚而谦抑的自白，引人深思。在我看来，她在书中反复提及的两个日常意象即铺路石与牵牛花，恰可视为叶圣陶先生精神气质与家庭风气的象征。

    《我的爷爷叶圣陶》，这部散文集中有诸多亮点。例如，首次整理了叶圣陶写给孙女的十八封家书，字里行间透露出他一以贯之地对教育的重视、对教师的关怀及对后辈的循循善诱，颇具史料价值。叶小沫还配文《爷爷教我做老师》《爷爷教我写信》予以解读。叶圣陶先生真是《他把心交给了普通人》。

    世人都说叶圣陶先生心目中的理想境界，体现在他给三个子女所起的名字中——至善、至美、至诚。

    阅读叶圣陶的文字，正如叶小沫所言：“就像和他在交谈，听他在讲课，没有隔阂，没有傲娇，倒有把心交给你的那种亲切。”

    如今，面对叶小沫的《我的爷爷叶圣陶》，再次让我们感受到这种“把心交给你”的温厚、善良、慈悲、朴实、仁爱与真诚。