本报讯 近期，三门峡市龙湖小学秉承“和而不同 美美与共”的教育理念，深入开展“以美育人”活动。学校以“小切口”推动“大美育”，将美育全面融入各学科与各学段，贯穿学生学习生活的始终，引导学生在日常点滴中发现美、感受美、体验美并创造美，助力学生奠定精彩人生基础。

    遇见成长，重构校园美育空间。该校将“美育浸润”融入学校文化建设各个环节，用心打造每一处校园空间，使其成为无声却又充满教育力量的“老师”。这种多元互育的校园育人空间，时刻引导孩子们发现美、感受美，让他们在潜移默化中自由成长。例如，在“三自”教育习惯养成活动中，学生亲自参与培育生命、照料绿植，深刻领会“三自”内涵，收获劳动带来的成长喜悦。

    破圈生长，打造“无边界”美育生态。以“大美育”观为指引，该校强化五育融合，构建起“尚美”为主题的“德育融美、学科育美、艺体修美、劳动悟美”的全方位美育格局；开设“诗词与绘画”“诗词与音乐”等特色课程，开展“诗词朗诵会”“诗词创作比赛”“校园诗词大会”等多样化活动，全方位提升学生对诗词的感悟力与理解力，为学生的智育注入精神动力；组建篮球、足球、拉丁舞、器乐、街舞等兴趣班，加强美育与体育的融合，培育学生的健康美、形体美。

    润物无声，回归育人本位。该校将关注点落在抓细抓实学生的“美育一件事”上，不断丰富其形式与内容，鼓励学生长期坚持、主动践行。借助“美育一件事”分享班会、“美育一件事”清单、“感恩储蓄罐”等形式，引导学生自发交流实践心得，促使他们“从身边出发、从小事做起”，让美好变得触手可及。         （李月燕）