本报讯 近日，由中国教育学会主办的第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第36次年会在天津召开，在12月1日举办的分论坛暨中国教育学会生物学教学专业委员会第二十届学术年会上，三门峡市一高生物教师朱全民、庞晓梅代表河南省高中生物学科，进行了主题为“跨学科视角下的生物学实验创新与优化”的精彩课例展示。

    展示中，朱全民、庞晓梅通过一系列经过改良和优化的实验装置，生动地诠释了跨学科学习在生物学实验中的应用。他们巧妙地融合了物理、化学、环境科学等多学科的知识，使得原本单一的生物学实验变得更为丰富和多元。这些创新实验装置不仅提高了实验的准确性和效率，还激发了学生的学习兴趣和探索欲望。与会专家和代表对该校的课例展示产生了浓厚的兴趣，纷纷表示这些创新实验装置和教学方法为生物学实验教学提供了新的思路和方向。

    专家组成员崔鸿表示：“河南三门峡的课例不仅展现了教师们的专业素养和创新精神，更体现了跨学科学习的独特优势和价值。这些课例不仅符合课标要求，贴合教材内容，同时也在实验装置和教学方法上进行了大胆的创新和尝试，实现了产品的不断迭代和优化。” （陈志景）