为进一步深化课堂教学改革，持续推进“四大活动”深入开展，充分发挥九年一贯制学校的办学优势，加强中小学部之间的交流互鉴，做好小升初的有效衔接，落实学科核心素养，助推教师专业成长，1月26日至27日，陕州外国语学校开展中小学联合大教研活动。

    此次联合大教研活动按照小学部教研活动“个人自主研修—学习模块课标—主题课例展示—分组对标研讨—总结收获提升”研修模块，展示常态教研活动成果。陕州外国语学校校长王建新、副校长张喜娜及中学部语文、数学、英语教研组教师参与此次研讨活动。

    学科联动深交流

    语文教研组以“速读得法 阅读有效”为主题，继续探索“策略单元”主题教研，教研组组长宋敏系统梳理统编教材中阅读策略的编排体系，提高阅读速度的方法，引领教师们学课标、明策略；程彩云在《将相和》的课例展示中，通过设置富有趣味、环环相扣、层层递进的学习方法，让学生在读中提取信息、在读中学习方法，逐步提高阅读速度，进而理解内容并感知人物形象。教研活动以教学实际为着力点，聚智共研，再次明晰策略单元教学的重点，不断学以致用，提升学生的语文素养。

    数学教研组以“建立单元整体结构 促进理解性学习”为主题，以观看北京教育科学研究院正高级教师、数学特级教师、全国模范教师，享受国务院政府特殊津贴专家吴正宪的视频讲座为切入点，引领教师们对照课标边学、边思、边悟。在微型课展示中，陕州外国语学校薛艳丽和范方方结合新课标，精心设计教学环节，紧密联系生活，巧妙突破重难点，亮点频出。最后，针对中学部杨晶提出的“中小学数学的列方程解决问题如何教学”，两个学部教师进行积极的交流研讨，为做好中小学衔接教学打下坚实的基础。

    英语教研组以《跨界筑梦 共融共生》为主题，全体英语教师一起研读课标，对照课标中的学科融合教学建议，进行深入学习研讨。接着，刘燕鸽进行微型课展示，并针对英语书写以及学段衔接，进行多维度、多层次探讨，为学生构建更加丰富多元的学习环境，加强学科融合，真正实现“10%+90%＞100%”，全面提升学生的综合素养。

    对标深研促提升

    交流环节，教师们紧紧围绕教学目标制定的准确性、单元语文要素落实的适切性、教学环节设置的合理性、课堂教学评价的一致性等方面畅所欲言、各抒己见，既有对课堂亮点的高度评价，也有对教法改进的中肯建议。中学部教师针对教研活动提出的合理化建议。中小学部集智共研、互学互鉴、精进优教，真正让课堂成为教师乐教、学生乐学，师生共同成长的乐园。

    精准指导明方向

    活动最后，该校校长王建新对本次联合大教研活动给予高度肯定，并提出：一要研透教材，用好教材，让教师教得轻松，学生学得轻松；二是创新教研，形成特色，教研组组长要提前谋划，确定研修主题，教师深度参与，在教研活动中有收获、有成长；三是加强自身专业成长，利用碎片时间多阅读经典著作或学科专业书籍等，在阅读中涵养师德，提升教育教学能力。

    风正时济，自当破浪前行；任重道远，更需快马加鞭。此次联合大教研活动为教师们搭建一个研讨学习、交流提升的平台，也为大家创造一个思维碰撞、探索共鸣的空间。教学不止，教研不断，陕州外国语学校将以此次教研活动为契机，凝心聚力，一路向前，打造出更多的魅力课堂与品牌学科，为谱写教育教学新篇章持续发力。   （聂红丽）