进入新学期，不少家长又开始考虑给孩子报班，五花八门的非学科类校外培训迅速升温。日前，教育部等十三部门印发了《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》，系统部署非学科类校外培训治理。

    从整体层面而言，非学科类培训领域的繁荣，无论是对教育事业发展还是学生的全面成长都是好事。参加非学科类培训，可以让学生在“双减”后的空余时间得到更有效利用。但这些益处得以实现的前提，是非学科类培训能规范发展，而不是步学科类培训的后尘，成为新的教育“内卷”赛道。

    对此，一方面要加大对非学科类培训的规范管理。加强对课时跨度、收费金额规定的落实，违规行为发现一起查处一起，在机构准入、从业资质上也要提高门槛，避免滥竽充数的机构浑水摸鱼、扰乱正常的市场秩序，而在治理“考级”泛滥的问题上，也要出实招，严控违规考级和把“考级”与入学、升学相挂钩的违规行为。只有传递出鲜明的严格监管信号，并将板子扎扎实实打下去，才能增加违法违规成本，遏制乱象滋生。

    另一方面，广大家长也要打消在非学科类培训上实现“弯道超车”的念头。学科类培训被严格限制，不少家长转而在非学科类培训上投入大量的金钱与孩子的时间精力，意图通过丰富孩子简历的形式，在入学、升学上占得先机。殊不知，如此“弯道超车”纯属一厢情愿，因为教育部早已明文规定“不得将非学科类校外培训结果与大中小学招生入学挂钩”，而在这些培训上消耗孩子过多的精力与时间，不仅会降低他们在校内的学习效率，更会让其失去对一些文体项目的兴趣。

    一个健康的非学科类培训生态，从业者、学生、家长都是受益者，要想实现可持续发展，需要全面展开规范化治理，抓好当下每一个乱象治理，查处典型案例。