湖滨区交口乡杨家沟小学：

  近年来，在“双减”政策与《义务教育劳动课程标准》的双重推动下，湖滨区交口乡杨家沟小学积极探索，立足乡村教育优势，创新构建“田园劳动教育”体系，以独特的“四把金钥匙”目标导向和七大特色模块，为乡村孩子的全面发展铺就新道路。

  杨家沟小学秉持“做中学、学中做、做中创”的核心理念，精心搭建劳动教育的多维架构。“识田园、种田园、读田园、丰田园、算田园、研田园、书田园”七大模块各具特色。在“识田园”课程里，孩子们通过触摸传统农具、聆听农耕故事，近距离感受千年农耕文明的深厚底蕴；“种田园”模块让学生全程参与作物种植，从土地翻耕、播种到最后的收获品尝，真切体会“粒粒皆辛苦”的内涵。

  跨学科融合是该校劳动教育的一大亮点，充分激活了教育的生命力。数学课堂搬到田间地头，学生们实地测量作物生长数据；科学课上，避光实验助力探索蒜黄生长奥秘；语文课引导学生用文字记录劳动感悟。“丰田园”模块，孩子们巧用废旧材料创作田园艺术品，该校还引入板蓝根、艾草等中药材打造“可食地景”，让劳动教育兼具科学性与艺术性。

  在家校社协同方面，该校建立起教师评价、学生自评、小组互评、家长参评的四维评价体系，并通过“丰收节”“田园艺术展” 等特色活动，将劳动教育成果转化为家校共育的生动教材。

  该校通过“我和田园共成长”主题实践，将劳动教育与德育、智育、体育、美育深度融合。学生们在田间地头树立起“四个最光荣”劳动观念，综合素养在实践探索中不断提升。该校校长王建国表示：“我们致力于让每个孩子在田园课堂中收获成长，让劳动教育成为滋养生命的源头活水。”

  如今，该校“田园劳动教育”已成为乡村教育的一张亮丽名片。这片充满希望的田野，不仅带来农作物的丰收，更在孩子们心中播下热爱劳动、尊重劳动的种子。未来，该校将持续深耕劳动教育领域，为乡村振兴注入更多教育动能，为新时代乡村儿童描绘出 “与田园共成长”的美好画卷。

  侯林峰  成俞